Ақарал кәсіби қоғамдастығы

«Ақарал-Прогресс» кәсіби қоғамдастығы
Ұстанымы:
Қазіргінің кеңдігі.
Өткеннің тереңдігі,
Болашақтың биіктігі.

Мақсаты:
Сындарлы оқыту теориясына негізделген деңгейлі бағдарлама идеяларын оқыту мен оқу тәжірибесіне жеті модульді ықпалдастыра отырып коучинг, тәлімгерлік, LS үдерістері арқылы жүйелі енгізу.
Табысты кәсіби қоғамдастықтар реформа жүргізу жөніндегі көптеген жұмыс топтарын құру арқылы жүзеге асырылады.
Басқарушы тобы «Самғау»
Мақсаты: Оқушылардың оқу үлгерімін жоғарлатуда қызметкерлерді басқарып мұғалімдердің кәсіби дамуына қолдау көрсету.
Жұмыс бағыты:
Жаңа білім беру мазмұнына сай іс- әрекетті жоспарлау және жоспардың орындалуына басшылық жасау;
Мектепте кездесетін проблеманы анықтауға зерттеу жүргізу;
Мектептегі инновациялық жұмыстың жай-күйі, тиімділігі және әсерлілігін бақылау;
Мұғалімдердің теориялық және тәжірибелік кәсіби құзіреттілігінің жоғары деңгейіне жетуге және олардың оқыту мен оқу тәжірибесін жетілдіруге ықпал ететін коучинг және тәлімгерлік үдерістерін іске асыру, басқару
Білім сапасының өсуіне мониторинг жүргізу.
Желілік қоғамдастық арқылы тәжірибе алмасу;

Үйлестіруші тобы «Шабыт»
Мақсаты: Оқыту мен оқудағы инновациялық үдерістердің енгізілуіне әдістер мен тәсілдердің тиімділігін қамтамасыз ету.
Жұмыс бағыты:

Мектептегі барлық оқушылардың оқыту тәжірибесін жетілдіру мақсатында іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу.;
Мұғалімдерге бағдарламаның жеті модулі ықпалдастырылған тізбектелген сабақтар топтамасын жоспарлауға көмектесу;
Жиынтық және қалыптастырушы бағалауды пайдалану тиімділігін қамтамасыз етуде әріптестеріне көмек көрсету;
4. Мұғалімдерді оқыту, оларды мектептегі Lesson Study-ге тарту мәселелері бойынша мұғалімдер тобымен кәсіби әңгімеге қатысу;
Оқыту тәжірибесін жетілдіру мәселелері бойынша жұмыс жүргізілуіне ықпал ету.
Коучинг қажеттілігін анықтау;
Мұғалімдер тобына коучинг және тәлімгерлік жасау;

Дамытушы тобы «Зерде»
Мақсаты: Мұғалімдердің кәсіби білімін жетілдіру арқылы оқушылардың оқуын жақсарту.
Жұмыс бағыты:

Бағдарламаның жеті модулі аясында оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді жетілдіру;
Мұғалімдерге көптеген оқыту стратегиялары, түрлі педагогикалық тәсілдерді араластырып қолдану мүмкіндіктерінкеңейту;
Өзінің оқыту тәжірибесіне Бағдарлама идеяларының енгізілуін талдау ;
Мұғалімдерге АКТ саласында мықты дағдыларды игертіп, оқытудың тиімді құралы ретінде пайдалануға көмектесу;
Бағалау жүйесін жақсартуға ықпал ету;
Мектеп қажеттілігін анықтауда сауалнама жүргізу;